“我們這的孩子都是一、二、三年級(jí)的同學(xué)，有一部分孩子距離我們學(xué)校十幾公里，中午都是帶午飯?jiān)趯W(xué)校吃，而目前比較緊張的還是我們的師資力量，好些老師聽(tīng)了我們的介紹，都不愿意來(lái)我們這，太遠(yuǎn)、太偏、環(huán)境也不太好......”新聯(lián)小學(xué)曹老師感慨道。

隨著近些年來(lái)城鎮(zhèn)的快速發(fā)展，“空巢老人”、“留守兒童”等問(wèn)題也隨之而來(lái)。其中之一，便是這些被留在農(nóng)村的孩子的教育問(wèn)題。

正如曹老師所言，只要有條件，家長(zhǎng)都會(huì)把孩子送到教育條件更好的城鎮(zhèn)去讀書(shū)，農(nóng)村學(xué)校不斷合并，學(xué)生數(shù)量不斷減少，師資力量嚴(yán)重流失。

近些年黨和國(guó)家也更加關(guān)心和重視農(nóng)村教育事業(yè)，還有全社會(huì)各行各業(yè)的企事業(yè)單位等，也在默默地盡自己的一份綿薄之力，關(guān)心著農(nóng)村孩子、農(nóng)村教師的生活和學(xué)習(xí)。

12月22日，廣西中庭裝飾工程集團(tuán)有限責(zé)任公司黨支部部分黨員代表，載著一顆顆樸素的公益助學(xué)之心，來(lái)到了南寧市江南區(qū)新聯(lián)小學(xué)。

接待我們的是新聯(lián)小學(xué)的曹老師，中庭裝飾黨支部書(shū)記張立安與曹老師就教育幫扶和公益助學(xué)問(wèn)題進(jìn)行了深刻的交流和探討。

曹老師首先對(duì)我們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，接著她跟我們談起新聯(lián)小學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀及存在問(wèn)題，希望有更多的人士和愛(ài)心機(jī)構(gòu)，關(guān)注農(nóng)村孩子的教育問(wèn)題。

我們進(jìn)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)整齊地圍坐在操場(chǎng)中間，我們讓同學(xué)們寫(xiě)下了2021年的愿望，大多數(shù)都是我想要一個(gè)芭比娃娃，我想要一臺(tái)小汽車(chē)，我想要一盒彩色筆......這些在城市的同學(xué)們手里都隨處可見(jiàn)的東西，在農(nóng)村的孩子們眼中卻成了一個(gè)個(gè)難以實(shí)現(xiàn)的心愿。

與同學(xué)們簡(jiǎn)單交流才知道，平時(shí)買(mǎi)的玩具非常少，大多數(shù)也是留守兒童，爺爺奶奶對(duì)玩具也懂的比較少。我們的到來(lái)，讓同學(xué)們開(kāi)心不已。

我們給每位同學(xué)老師都準(zhǔn)備了保溫杯，同學(xué)們?nèi)耸忠环莶噬P、繪畫(huà)本等學(xué)習(xí)用品，也向?qū)W校捐贈(zèng)了籃球、羽毛球、乒乓球等體育用品。

隨后我們與同學(xué)們一起舉行了拔河比賽，在一聲聲加油中，我們的“藍(lán)隊(duì)”勇奪桂冠，黨支部書(shū)記頒發(fā)了獎(jiǎng)品并合影留念。

在農(nóng)村這片廣闊的土地上，這些“留守教師”們，堅(jiān)守在這一方熱土上，默默守護(hù)著村鎮(zhèn)的孩子們的讀書(shū)夢(mèng)，他們用細(xì)心、愛(ài)心、耐心、責(zé)任心，編織著屬于自己的教育夢(mèng)！

 此次新聯(lián)小學(xué)之行，我們感觸頗深，公益之行有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，在今后的公益助學(xué)中，我們也希望有條件的各企事業(yè)單位或愛(ài)心人士，能與我們一起，把更多的資源帶到有需要的學(xué)校。情系教育，中庭與您同行。